कक्षा में प्रकाश व्यवस्था में सुधार कैसे युवाओं की रक्षा करता है'दृष्टि स्वास्थ्य
हाल के वर्षों में, प्राथमिक और मध्य विद्यालय के अधिकांश छात्रों की निकट दृष्टि दर उच्च बनी हुई है और इसने एक महत्वपूर्ण ऊपर की ओर रुझान दिखाया है। स्कूल की कक्षा में प्रकाश की समस्या प्राथमिक और मध्य विद्यालय के छात्रों की निकट दृष्टि के महत्वपूर्ण कारणों में से एक है। [जीजी] उद्धरण में आवश्यकताओं के अनुसार;प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में कक्षाओं के दिन के उजाले और प्रकाश व्यवस्था के लिए स्वच्छ मानक [जीजी] उद्धरण; (GB7793-2010), प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में कक्षा प्रकाश को निम्नलिखित मानकों को पूरा करना चाहिए। आइए [जीजी] #39; एक नज़र डालते हैं!
1. सामान्य कक्षा कक्षाओं की डेस्कटॉप रोशनी 300lx तक पहुंच जाती है, रोशनी की एकरूपता ≥0.7 है, और समान चमक ≤19 है।
2. ब्लैकबोर्ड रोशनी 500lx तक पहुंच जाती है, रोशनी एकरूपता 0.8।
3. साधारण कक्षाओं का रंग प्रतिपादन सूचकांक ≥80 है, और रंग का तापमान 3300-5500k है। नग्न प्रकाश का उपयोग करना उपयुक्त नहीं है।
उपरोक्त तीन बिंदुओं में से एक और दो अनिवार्य मानक हैं, और तीसरा अनुशंसित मानक है। वर्तमान में, प्राथमिक और मध्य विद्यालयों में अधिकांश कक्षाएँ प्रकाश जुड़नार के रूप में फ्लोरोसेंट ट्यूब या साधारण एलईडी ट्यूब का उपयोग करती हैं। इन लैंपों में आम तौर पर निम्नलिखित समस्याएं होती हैं:
एक तो यह है कि रोशनी की रोशनी और एकरूपता मानक के अनुरूप नहीं है। वर्तमान में, कई कक्षाओं की रोशनी, रोशनी की एकरूपता और सीआरआई राष्ट्रीय मानकों तक नहीं हैं, और यहां तक कि कुछ कक्षाओं में ब्लैकबोर्ड रोशनी नहीं है। कम रोशनी वाले वातावरण में लंबे समय तक अध्ययन करने वाले छात्र आसानी से आंखों की थकान और शंकु के आकार की आंखों का कारण बन सकते हैं। सेल संवेदनशीलता भी कम हो जाएगी, जिससे समय के साथ दृष्टि संबंधी विभिन्न समस्याएं हो सकती हैं।
दूसरा, चकाचौंध बहुत गंभीर है। राष्ट्रीय मानक निर्धारित करता है कि कक्षा की रोशनी का चमक मूल्य<19 है,="" और="" अधिकांश="" कक्षा="" लैंप="" साधारण="" फ्लोरोसेंट="" लैंप="" ब्रैकेट="" का="" उपयोग="" करते="" हैं,="" प्रकाश="" स्रोत="" सीधे="" उजागर="" होता="" है,="" प्रकाश="" बहुत="" चमकदार="" होता="" है,="" और="" प्रकाश="" की="" चमक="" का="" मान="" 22="" से="" अधिक="" होता="" है,="" जो="" आंख="" की="" मांसपेशियों="" को="" अत्यधिक="" तनावपूर्ण="" बनाता="" है="" और="" कक्षा="" में="" छात्रों="" की="" एकाग्रता="" को="" गंभीर="" रूप="" से="" प्रभावित="" करता="">
तीसरा प्रकाश स्ट्रोब है। आम तौर पर, फ्लोरोसेंट लैंप एसी पावर का उपयोग करते हैं, और प्रकाश की चमक को अस्थिर करने के लिए समय-समय पर करंट बदलता रहता है। स्ट्रोबोस्कोपिक प्रकाश स्रोत के तहत सीखते समय, दृश्य प्रणाली को रेटिना प्रकाश की तीव्रता और इमेजिंग स्पष्टता की स्थिरता की रक्षा के लिए आंख की पुतली के आकार को लगातार समायोजित करने की आवश्यकता होती है। इस हल्के वातावरण में लंबे समय तक अध्ययन करने से निश्चित रूप से अति प्रयोग के कारण पुतली का स्फिंक्टर थक जाएगा।
चौथा प्रकाश स्रोत का निम्न रंग प्रतिपादन सूचकांक है। साधारण फ्लोरोसेंट लैंप के अपूर्ण स्पेक्ट्रम से रंग का नुकसान होगा और रंग कास्ट होगा, जो राष्ट्रीय मानक Ra≥80 तक पहुंचने से बहुत दूर है। और प्रकाश जुड़नार की खराब रंग प्रजनन क्षमता के कारण, यह सीधे छात्रों को प्रभावित करेगा' रंग भेदभाव क्षमता।
पांचवां, रंग का तापमान उच्च तरफ है। राष्ट्रीय मानक निर्धारित करता है कि कक्षा प्रकाश जुड़नार का रंग तापमान 3300-5500K है, और अधिकांश कक्षा प्रकाश जुड़नार के वास्तविक माप परिणाम 6500K तक पहुंच गए हैं। यदि रंग का तापमान बहुत अधिक है, तो नीले विकिरण का अनुपात बढ़ जाता है, और नीली रोशनी भी बढ़ जाती है। यदि नीली रोशनी बढ़ती है, तो यह धब्बेदार अध: पतन और अन्य समस्याओं का कारण बनेगी।
छठा, प्रकाश स्रोत का जीवनकाल कम होता है। सामान्य फ्लोरोसेंट ट्यूबों में आधे साल के उपयोग के बाद प्रकाश क्षीणन होगा, जिसके परिणामस्वरूप चमकदार प्रवाह में कमी आएगी, इस प्रकार कक्षा प्रकाश व्यवस्था और प्रकाश स्वच्छता की मानक आवश्यकताओं को पूरा करने में विफल रहेगा।
ये समस्याएं आसानी से छात्रों में मायोपिया उत्पन्न कर सकती हैं, और सीधे छात्रों को प्रभावित कर सकती हैं' दृष्टि स्वास्थ्य और सीखने की दक्षता। इसके लिए सुझाव:
1. पूरे प्रांत में एक एकीकृत कक्षा प्रकाश निर्माण मानक तैयार करें। हमारे प्रांत के शिक्षा, स्वास्थ्य और बाजार पर्यवेक्षण विभाग, व्यापक जांच और पूर्ण प्रदर्शन के आधार पर, [जीजी] उद्धरण की आवश्यकताओं का सख्ती से पालन करेंगे; प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों [जीजी] के लिए कक्षा में दिन के उजाले और प्रकाश स्वच्छता मानकों; और संयुक्त रूप से कक्षा प्रकाश व्यवस्था विकसित करने के लिए हमारे प्रांत में प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों की वास्तविक स्थितियों को मिलाएं। प्रकाश निर्माण मानकों।
2. क्लासरूम लाइटिंग निर्माताओं के लिए लाइसेंसिंग सिस्टम लागू करें। कक्षा की रोशनी प्राथमिक और मध्य विद्यालय के छात्रों के दृष्टि स्वास्थ्य से संबंधित है। संबंधित विनिर्माण उद्यमों की योग्यता पर सख्त नियम बनाए जाने चाहिए, और उत्पादन योग्यताओं को पूरा करने वाले उद्यमों को उत्पादन लाइसेंस जारी किए जाने चाहिए। यह सुनिश्चित करने के लिए कि कक्षाओं में स्थापित प्रकाश जुड़नार प्रासंगिक मानकों को पूरा करते हैं, लाइसेंस प्राप्त उद्यमों द्वारा उत्पादित उत्पादों की एकीकृत बोली, एकीकृत खरीद और एकीकृत पर्यवेक्षण को लागू करें।
3. विद्यालय नियमित रूप से कक्षा में प्रकाश जुड़नार का परीक्षण करेगा। प्रांतीय शिक्षा प्राधिकरण स्कूलों को नियमित रूप से कक्षा प्रकाश जुड़नार का निरीक्षण करने और प्रतिस्थापन लैंप के लिए प्रकाश क्षीणन मानकों को स्पष्ट करने के निर्देश देने के लिए प्रासंगिक दस्तावेज जारी करेगा।
4. कक्षा प्रकाश व्यवस्था की खरीद के लिए वित्तीय सहायता बढ़ाएँ। स्थानीय सरकारों को यह सुनिश्चित करने के लिए कक्षा प्रकाश जुड़नार की खरीद में निवेश बढ़ाना चाहिए कि नए कक्षा प्रकाश जुड़नार प्रासंगिक मानकों को पूरा करते हैं और धीरे-धीरे मूल प्रकाश जुड़नार को प्रतिस्थापित करते हैं जो मानकों को पूरा नहीं करते हैं। इसके अलावा, क्योंकि प्रकाश की समस्या युवा लोगों के दृश्य स्वास्थ्य को प्रभावित करने वाला एक महत्वपूर्ण कारक है, स्कूल कक्षाओं में प्रकाश और प्रकाश स्वच्छता मानकों में और सुधार करने के अलावा, हमें इसकी रोकथाम के लिए प्रकाश और प्रकाश स्वच्छता सिफारिशों की शुरूआत को भी सक्रिय रूप से बढ़ावा देना चाहिए। घरों और सार्वजनिक स्थानों पर युवा लोगों की मायोपिया। हम युवाओं की आंखों की रोशनी के स्वास्थ्य की रक्षा के लिए मिलकर काम करेंगे।
